Une leçon à manipuler est une trace écrite qui rend l'élève actif face aux apprentissages.

Il peut manipuler sa leçon en soulevant des volets, tournant une roue, en jouant avec une cocotte...

L'élève est stimulé par ces actions, il quitte sa posture passive d'apprenant.

Il est autonome face à ses apprentissages et peut s’interroger seul, les éléments de réponses se trouvant après manipulation de la leçon. Dans l'exemple ci-contre la réponse se trouve au dos des images.